孔慶東､摩羅､余杰﹕《審視中國語文教育》（汕頭﹕汕頭大學﹐1999）﹐434頁﹐人民幣22.8。

本書跟王麗《中國語文憂思錄》同一路子﹐都是批判內地的語文教學。書中前言這樣寫道﹕「悲慘的中學生朋友﹐我的弟弟妹妹﹐你們學了12年語文﹐居然寫不好一張字條﹔你們學過數百篇的課文﹐居然聽不懂一首歌謠**」我希奇香港的語文專家為什麼一面倒學內地﹐搞單元教學。前車可鑑呀﹗要改善學生的中文﹐還是把中國文學定為必修科更實際。而高等教育當局也不要虛偽地說什麼重視中文﹐拿出誠意來﹐公佈究竟你們收生時有沒有考慮中文科的成績吧﹗你們不考慮﹐卻要我們教師教﹐又要學生學﹐你們卻在上面冷笑嘲諷﹗﹗

請看其中論單元教學（即兩年後香港中國語文教學的新顏）：

「有人曾經比較過台灣和大陸的初中語文教科書，感到台灣的少而精，因此有充裕的時間講授，老師和學生可以為一首小詩講解賞玩幾天，仔細品出詩的意境、風骨、微妙精神，真正得其靈機奧義、真韻美味。大陸的卻多而全，老師滿堂灌尚來不及，遑論賞析細微;一首詩幾小時就打發了，而所教的內容卻是最流水賬的作者生平、時代環境、字詞解釋、中心思想。他們不能把它當成藝術來看來品，學生所得除了一些漠不相關的「知識」而這些「知識」在《辭海》裡全查得到--以外，什麼也沒有學著。難道這還不能說明我們的過於「貪婪」貽害無窮?」

2000.6.18